第259章教学路线
汪洋的话，不是无的放矢。
教学医院里面的职称有三种路线，一个是专业，一个是教学，一个是科研。
目前，方闲的科研累积已经足够，副研究员的职称，也已经给他了，相应的待遇自然也已经到位。
不过，教学医院之所以会被称之为教学医院，就是在于要承担的任务，就有教学这一板块。
而且教学是非常重要的一个板块。
有一句话说得好，如果你只是想当一个医生，你可以去比较纯粹的医院当一个医生，没人会拦你，你要做一个主任医生，治病救人，完全没问题的啊。
但是你如果想要在教学医院里面混，你不带学生，不想着培养新的医生，不想着把传承发扬光大，并且还没有搞科研，以求能稍有突破，推动学科发展的心。
你跑来教学医院里干什么呢？
凭什么是这些事情交给别人去做，你就安安心心地在这里厮混着当一个主任医生，凭你长得好看还是背景硬朗？
教学是传承，科研是突破和发展，主任医师，治病救人，是做一个医生的本分。
医学，是相对特殊的学科，需要临床教学，离开了临床的学习，都是不纯粹的学习。
新医生，年轻医生要成长，就得在临床里学习。
“洋哥，你今年可以升到副高去吗？”方闲道谢之后，随口问了一句。
但这随口一问，仿佛是扎中了汪洋的心窝子：“难啊，虽然我目前已经把研究职称提升到了正高，再往上也就是几级研究员的事情了。”
“但专业方面，距离医学会的副高水平，还差了一些。”
“教学职称的话，咱们不聊了吧。”
汪洋别说是带学生了，他现在的状态，去当别人的学生，一般人都未必敢要，医院里也不敢安排。
也就是，方闲艺高本事强，医院里才敢让汪洋跟着方闲混。
汪洋牛不牛呢？
要看什么层面，与汪洋接触过很长时间后，方闲知道，汪洋在sci论文发表方面，基本上已经把次一流的顶级期刊轮了个遍，全都是四大期刊的子刊级别。
而在研究领域，汪洋不仅如今是一个实验室的名誉负责人，就连教授在科研方面都得跟着他来混，而且还是华国著名的医药企业，中正公司里的名誉研究顾问。
科研方面，除非一些顶级大牛，汪洋已经做到了相对高的水平，方闲与汪洋配合起来，基本上就不用方闲干什么事，这也算是强强联合。
但就是在教学方面，因为目前汪洋的理论太过于杂乱，没有系统化，就怕被他带歪了。
毕竟汪洋就是那种，你给他一个点子，他能把草原给你烧着的那种。
“洋哥，慢慢来吧，其实相对而言，我也是有缺点的，我在创造力思维方面，目前还是颇为欠缺。以后还需要洋哥你多多指点。”方闲与汪洋穿过夜色。
即将分开各回各家的时候，方闲如此对汪洋畅吐内心苦闷。
方闲自己的步子，走得太过于着急了，如果把他现在和李球这样的硕士研究生放在一起，那不用说，博士来了都没用。
如果把方闲放在只需要做手术的地级市医院，那更加不用说，主任来了，面对方闲都够呛。
但是，把方闲和汪洋以及林辉这样的人放在一起，因这两个人，比方闲都要各自多将近十年的积累，方闲是真的在思维上追不上他们。
甚至就连周希音，在一定程度上，科研思维以及整合创新能力，都要比方闲更强一些。
这与方闲个人的资质有一定关系，当然也是积累不够，远远达不到厚积厚发的程度，更别提是厚积薄发就够用的层次。
“你也说了啊，慢慢来。”
“方医生，你一定记清楚，你今年才二十七岁。”
“二十七岁，在任何领域都可能成为教授和专家，但唯独医学几乎不可能，就算是周成教授，他也是在接近三十岁的时候，才评上了副教授！”
“而这样的速度，已经是非常快速了。”汪洋笑着回。
名誉，谁不爱？
如同钱一样，名誉这个东西，只要不是沽名钓誉得来，凭本事拿到的，所有人都爱。
教授这个头衔，戴在头上，最舒服的一点就是颇有一种桃李满天下的成就感。
而这样的成就感，与医生治病救人比较特殊之外，其他任何职业都很难与老师媲美。
而身为教授，带一个师门出来，这就是真正的需要言传身教，仿佛是把一个萌新医学生，从天线宝宝级别，带成一个成熟的医生。
这就是医学传承必须要走，而且亘古不变，只要人类的文明还在延续，教学就必须存在！
华国因为以前教学的一部分保守理念，可能丢掉了多少东西？
即便无法证实，但肯定丢掉了许多瑰宝级别的技能。
包括现在的汪洋，也希望有一个学生，可以把他目前整理的这些理论，给传承发扬下去，看到自己栽种的种子，广布天下。
“洋哥，不说了，明天还有手术。”
“你我都还年轻。很感谢能遇到洋哥您这样的人。”方闲微微拱手。
汪洋也点头：“我也是一样。休息去了。”
两人别过，方闲回头看见汪洋扫码骑车消失在街道中后，莞尔一笑。
他啊，的确是感谢能够遇见汪洋这样的人物。
在一个小住培之前，方闲都无法知道，湘南大学附属医院里，还有周希音这样的天才，年纪轻轻，竟然就有那么多3级技能，而且还有一个不能展示出来的5级技能。
那时候，方闲的世界里，就只有管床、练习技能，然后努力成为一个硕士研究生，拿到研究生的学历学位。
在进创伤中心之前，方闲压根不知道，湘南大学附属医院里，还有这么一批大佬联合在一起，直接与死神展开搏斗。
以不治病，只救命的方式，从阎王殿门口抢回来这么多人。
而那个时候，方闲一心想的就是，自己若是能够成为这样的人物，该多好啊。
然后逐渐接触到徐凤年这样的学科带头人后，方闲骤然间回头，才发现，原来，这个世界，给每个人归属的任务，都不一样。