第48章 给老朱上课迫在眉睫
立国之初的那几任君主，是一个朝代的制度的主要制定者。
后来的君主，除非有大毅力大魄力大能力，否则只能沿用他们的制度。
即便明知道这套制度有问题，也没有办法。
变法太难了。
明朝前几任君主，从朱元璋到朱棣，打仗是一把好手，治国方面确实存在着短板。
尤其是在经济方面，问题太多了。
比如之前提过的，为了防止偷税漏税，朱元璋无视土地兼并的现实，强行规定赋税额度不得低于往年。
比如宝钞制度，再比如低到几乎不存在的商业税等等。
朱棣也好不到哪去，作为征北大将军，他的功绩能排在史书前列。
作为皇帝，和他爹差不多。
宝钞貌似就是在他手里泛滥的，为了北伐大量印发。
朱元璋时期还有一定购买力的宝钞，彻底沦为废纸。
下西洋确实为他赚到了海量钱财。
修建顺天府，修长城，征草原等等，都离不开下西洋赚到的钱。
然后呢，他竟然异想天开的，用香料给群臣发工资。
关键是，他还无视香料降价的事实，官方规定了香料的价格。
官员领到香料，拿到市场上只能折价出售。
贬值的宝钞加上香料，当时的官吏俸禄还剩下多少，可想而知。
可以说，下西洋朝廷受益，全体官吏吃了大亏。
等朱棣驾崩，户部尚书夏元吉上书请求停止下西洋，让此事成为绝响。
后世人都在喷夏元吉，说他阻断了中华向外的脚步。
然而这么大的事情，真的是夏元吉一个人能改变的吗？不，必然是群情激愤，文武百官一致反对。
夏元吉只不过是导火索罢了。
设身处地的想一想，换成你，会支持下西洋吗？大明的俸禄本就很低，你还用香料坑我们，我们不要养家糊口的吗？只能说，根子坏在了朱棣身上。
朱高炽是个有为之君，然而寿命太短，十个月就驾崩了，什么都没来得及做。
好圣孙朱瞻基，有功有过不提也罢。
总之，到了这会儿，大明磕磕绊绊走了几十年，各项制度已经固定下来。
后续的君主，有能力的，也只能修修补补。
没能力的干脆摆烂。
大明的核心问题，自然是文官集团力量太强。
但之所以会出现文官独大的局面，也是因为制度存在漏洞，然后被读书人钻了空子。
陈景恪越想就越觉得头皮发麻。
之前他以为，大明的问题主要有五个：
淮西和江浙派系强势，南北贫富差距，军户制度，官员俸禄问题，藩王问题。
将这些问题解决了，就差不多了。
等朱元璋没了，朱标继位就开始着手改革，最迟在朱雄英当政期间，要将这些问题全部解决。
然后就是开启大航海，让华夏文明走出去。
以华夏文明的底蕴，只要肯正视外面的世界，对其他文明绝逼是降维打击。
然而现在他才知道，自己将问题想的简单了。
这丫的整套制度都有问题，若不加以解决，早晚重蹈覆辙。
而且有些制度只能老朱来改变，后来的君主想变，难度就要提升许多倍。
本来他还想先蛰伏个十年八年，等老朱没了再发力。
现在看来计划要提前了。
必须要给老朱上课了。
一个国家的制度千头万绪，很难一次性讲清楚。那就先从宝钞，也就是货币来说。
大到国家，小到个人，大部分都在围绕钱粮二字运转。
从货币延展开来，最后能将整个制度都包含进来。
老朱听不听先不说，至少要给他普及这个概念。
对了，一定要让朱标在场。
他算是喊着金钥匙出生的，从小耳濡目染，在很多想法上比老朱更全面。
要是两父子都不听，那就只能指望朱雄英了。
接下来两天，他也基本没有出门，一直在家里思考这课该怎么讲。
有空了就陪着冯氏和陈远，日子倒也过得充实。
第三天，杜同礼早早的就将宝钞资料送了过来。
陈景恪大致翻了一下，更是无语到了极点。
老朱这是对货币和金融一丁点都不了解啊。
他禁止金银交易，禁止以物易物，想购买物品只能用铜钱和宝钞。
只能说，但凡他懂一丢丢经济知识，都不可能制定出这样的制度。
钱荒每个朝代都有。
之前的历朝历代，都规定铜钱为主币，布帛可以作为辅币，粮食也可以拿来作为一般等价物。
所以之前朝代虽然也有钱荒，却都没有闹出大问题。
独独明朝，直接将辅币去除了，以物易物竟然是违法的。
当然了，他制定这个制度，也是为了更好的推广宝钞。
然而更大的问题来了。
他光发行纸币，却没有准备任何保证金。
关键是，他只发行不回收。
什么意思呢，就是朝廷可以用宝钞收购你的东西，伱还不能拒绝。
你却没有办法用宝钞，从朝廷手里购买任何东西。
看到这里，陈景恪笑了。
没想到老朱竟然还有如此天真的一面。
也就他是开国之君，对国家的掌控能力特别强。
但凡换个皇帝，早就崩盘了。
看来刚才还是冤枉朱老四了，就算他不大量发行宝钞，这玩意儿也难以为继。
他只是在关键节点上，稍稍推了一把而已。
根子还是在朱元璋身上。
然而说起来轻巧，落在万民身上就是能压死人的大山。
百姓日子本来就过的苦，一个壮劳力去码头当一天苦力，也就八到十文工钱，结果还会贬值。
每一文钱对他们来说，都是关乎身家性命。
所以，这件事情必须得到解决。
陈景恪心中暗暗下定决心。
之前他还想着，眼前解决不了，就等以后再说。
现在他一天都不想等。
因为每多等一天，就会有不知道多少穷苦百姓，因此家破人亡。
不过他并没有着急，回宫后他先花了两天时间，将杜同礼给的资料整理出来。
然后再想好说辞，以及该以何处为切入点展开讲课。
等一切都准备好，他才趁着朱元璋和朱标都在乾清宫的时候，找到了两人。
(本章完)